但你可能会问，这种社交活动怎么会是坏事呢？
正如医学博士维多利亚·邓克利 (Victoria Dunckley) 在《今日心理学》的一篇文章中指出的那样，原因如下：
社交媒体不是为他们设计的。 虽然你现在开始教授如何负责任地使用科技，但 要知道，你无法教授社交媒体所需的成熟度。
社交媒体是一种娱乐技术。它不会让你的孩子变得更聪明，也不会为现实生活或未来的工作做好更多的准备；它也不是健康的社会发展所必需的。它只是依附于 营销 平台的纯粹娱乐。
青少年的“越多越好”的心态与社交媒体相悖。 社交媒体允许（并鼓励）他们过度关注朋友关系，就像他们倾向于过度关注生活中的其他事情一样。
社交媒体是一种容易上瘾的屏幕娱乐形式。 与 电子游戏成瘾一样，早期使用社交媒体会形成未来的 成瘾 模式和习惯。
社交媒体取代了与同伴面对面打交道的艰苦的社交“工作”，而他们需要通过练习才能在现实生活中取得成功。
社交媒体会导致青少年与家人失去联系，转而将“朋友”视为自己的基础。虽然他们需要与朋友建立联系，但他们更需要健康的家庭关系。
社交媒体的使用意味着青少年丧失了潜力。青少年很容易在数字世界中浪费太多的时间和脑力。
由于他们倾向于将大量时间花在社交媒体上，因此成为网络欺凌 阿尔及利亚 数字数据 受害者的风险非常大也就不足为奇了。与今天的儿童经历相比，你小时候遭受欺凌的可能性很小。怀疑吗？以下是 NoBullying.com 报道的惊人事实：
25% 的青少年报告称，他们曾在手机或网络上遭受过反复欺凌。
52%的年轻人报告遭受过网络欺凌。
11% 的青少年报告称，有人在未经他们知情或同意的情况下拍摄了令他们尴尬或有损他们形象的照片。
在举报遭受网络欺凌事件的年轻人中，三分之一的人称欺凌者使用了网络威胁。
10% 的初中和高中学生曾遭受过 仇恨言论。
55% 使用社交媒体的青少年都曾遭遇过网络欺凌。
95% 目睹过社交媒体欺凌行为的青少年表示，其他人也像他们一样对这种行为视而不见。
监控欺凌行为一直是一项挑战，因为欺凌行为几乎总是发生在家长的视线之外。尽管教师们一直在努力，但随着互联网的出现和儿童广泛使用移动设备，监控欺凌行为现在变得更加困难。