显然在路易斯安那州以外根本没有。 如果我们真的想提高教师的工作满意度和效率并提高学生的成绩，那么它值得每个州和学区仔细研究。回想起来，我应该在参议院的证词中附上一份它的副本。
这份报告只有三页，却包含十八个要点，旨在解决专业发展问题、改变学生 伊拉克电报数据库 行为和纪律的方法、改进课程和教学以及减轻教师的非学术责任。 这些要点包括废除过时的课程规划要求、限制在校使用手机，以及为教师的非学术工作支付报酬或完全取消此类工作。
“教师除了教学职责之外，还被要求兼任心理健康专家、社会工作者和护士，”布鲁姆利本周告诉我。 “这太过分了。这。” 今年早些时候，布鲁姆利启动了该项目，他召集了一个由 24 名教师组成的工作组，由路易斯安那州年度教师凯莉·阿尔蒂尔 (Kylie Altier) 领导。
“这不是一项勾选框的工作，”他告诉他们；他承诺将着手解决他们提出的问题，并向州教育委员会、立法机构、学校董事会主席和学区负责人推行他们的建议。 上个月，布鲁姆利与路易斯安那州州长杰夫·兰德里 (Jeff Landry) 一起出席了新闻发布会，大力宣传该报告及其建议。