这些问题衡量了与会者对活动的总体满意度，提供了他们正确意图的快照。
1. 您如何评价本次活动的总体体验？（李克特量表：优秀、非常好、良好、一般、差）
使用定性工具（例如李克特量表）让与会者快速评价他们的整体印象。这是普遍的问题。这就像要求某人对一部电影进行评分但不透露任何信息。
2.这次活动符合你的期望吗？（但）
在这里你可以检查自己是否遵守了承诺。一个简单的“是/否”问题可以有效地衡量活动是否符合参加者的要求和标准。
是否超出预期？或者说他们收紧得太多了吗？将其视为一次现实检验。它可以帮助您了解您的营销是否与实际事件相符。
**3.您向同事或朋友推荐此活动的可能性有多大？
您可以使用一到十的等级来量化客户忠诚度和支持，其中十表示“最有可能推荐”。该指标也称为净推荐值 (NPS)。
这些信息对于了解整体活动满意度和确定需要改进的领域至关重要。
评估内容和演讲者
这些问题旨在评估活动的核心：活动内容和教授活动的人。
4. 该内容与您的专业/个人兴趣有多大关联？（李克特量表：非常相关、相关、有点相关、不相关）
内容对你的观众来说真的很重要吗？这是否就像大海捞针，还是一座有用知识的金矿？通过衡量您的活动主题和参加者的期望之间的一致性，这个问题可以帮助我们了解您是否达到了目标。
5.哪位演讲者或会议影响最深远？因为？
开放式问题邀请与会者重点介绍本次活动的 MVP（最有价值球员）。谁做得比别人更好？他的幽默或许恰到好处，或者他的想法或许令人震惊。
6. 您觉得本次活动的内容是否信息丰富、引人入胜？（是/否/多或少）
一个简单的问题，用于评估内容的整体质量。清晰地反映与会者的满意度。满意度高表明内容 阿联酋电报号码 传递良好，而评分较低则表明有待改进，例如内容深度或呈现风格。
满意度处于中等水平的领域提供了快速改进的机会，而且可能不需要付出太多努力。
（李克特量表：优秀、非常好、良好、一般、差）
活动演讲者是否足够博学且富有魅力，能够吸引您的参与？
两个领域的高评分表明演讲者非常出色，而低评分则表明需要改进的地方，例如提高演讲技巧或加强主题专业知识。
8. 您在活动中学到了什么新的或者有价值的东西吗？（是/否/多或少）
这个问题直接评估了该活动的教育影响。
高比例的肯定答复表明该活动实现了为参加者提供新知识或新观点的目标。百分比较低可能表示内容冗余或不足。